我感覺到，這些軟式趣味器材相比傳統體育器材在課堂中發(fā)揮了更大的功能。首先讓課堂的趣味性得到了提高。學生也表現出了比平時更高的熱情，他們更加愿意參與到課堂練習中來，五顏六色正是孩子們喜歡的顏色，像彩虹、像用他們手里的蠟筆畫出來的顏色。這些趣味軟式器材不僅好看，而且在安全方面也有了更大的保障，以跨跳為例，如果是傳統的欄架那么學生在練習中如果碰到生硬的欄架不要說跌倒受傷，疼痛是再所難免的。

軟式跨欄

但是軟式器材就不會發(fā)生這樣的問題，即使學生碰到了也不會覺得疼，摔倒的是欄架而不是我們的學生，課堂中學生大可以放心的去進行練習，在一定程度上也為我們老師省了不少心。這樣在我們的課堂中就會增添更多的活力，學生的投入程度也會大大的提升。相對于傳統體育器材我們的軟式趣味器材還有一個優(yōu)點就是方便快捷。在這堂課中，我使用了16個欄架，如果是傳統鐵質的欄架，在課前課后器械的搬運上就要花費比較多的時間和功夫，而在課中練習時變化欄架高度上則需要更多的時間，這樣對一節(jié)課時間上的安排是非常浪費的，同時對整節(jié)課的練習密度也會有很大的影響。那么我們的軟式趣味教材就非常的便捷，課前組裝只需要幾分鐘，課堂中老師或者學生一個人就能拿起三四個欄架進行操作，課后收拾也非常的快。這樣的優(yōu)點讓我們對于軟式趣味器材的使用率會更高，使用率上升之后可能會變成體育器材的主流，讓很多體育老師愛不釋手?？傊谶@節(jié)課上器材的合理使用給了我們上課的老師不少的幫助。

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